本课件是教师资格证小学语文试讲教学案例,是万圆圆和任冉老师的课程,一定可以对想要考试的同学有帮助!
主要内容:诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照。特点:诗人以奇特的想象力和巧妙的构思,赋予山水景物以生命,将敬亭山拟人化,写得十分生动。借景抒情教学目标:1、学习生字词语。2、会有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写《独坐敬亭山》。3、会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。教学重难点:重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。(一)导入方式一:诗歌导入同学们都积累过李白的什么诗?“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”《赠汪伦》“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”《静夜思》“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》引导语:今天我们来学习一首新的李白的诗方式二:1 我们之前积累过很多李白的诗,谁能背诵2(静夜思 望庐山瀑布),那是一个怎样的话题?(思念家乡)3(望庐山瀑布)这又是一个怎样的李白?(潇洒的李白)4从《赠汪伦》中我们又能感受到一个怎样的李白?(恋恋不舍的李白)5今天我们再来学一首,看看在这首诗中我们能看到怎样的李白?方式三:设疑导入1请学生介绍李白2 教师补充:李白一生豪放不羁,非常喜欢游山玩水,其中有一座山,他一生游历了7次,你们想知道这是怎样一座山,李白对它有着怎样的感情吗?下面我们来学习。(二)知诗人,解诗题。1.知诗人。李白,唐代诗人,他写的诗又多又有名,所以人们又称它为“诗仙”,(介绍历史背景。)
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